S2-opetuksen kehittämispäivä toi kuuden kunnan edustajat yhteen

26.10.2026

S2-opetuksen kehittämispäivää vietettiin tänä syksynä opetussuunnitelmauudistusten ja kehittämishankkeiden käynnistämisen merkeissä. Aamupäivän ohjelma järjestettiin suomeksi ja ruotsiksi, ja sitä oli mahdollista seurata myös etänä. Iltapäivän aikana osallistujat perehtyivät pedagogisiin kysymyksiin sekä materiaaleihin ja malleihin, jotka voivat tukea käytännön työtä kouluissa.

Lähiosallistujia peräti 170

Päivän aikana kuultiin uusista opetussuunnitelmamuutoksista, kielitaidon arvioinnin teoriasta sekä kunnissa käynnistyneistä S2-opetuksen kehittämishankkeista, joita Opetushallitus rahoittaa. Aamupäiväosuuteen osallistui etäyhteydellä myös Vantaan, Espoon, Turun, Tampereen, Kuopion ja Oulun edustajia. Parhaimmillaan etäyhteyden päässä oli noin 150 osallistujaa, lähiosallistujia oli puolestaan 170.

Päivän aikana kuultiin tutkijoita ja asiantuntijoita Opetushallituksesta sekä Jyväskylän ja Helsingin yliopistoista. Tapahtuman avauspuheenvuoron pitivät pedagogisen asiantuntijatuen päällikkö Mari Heikkinen ja ruotsinkielisen perusopetuksen päällikkö Niclas Rönnholm.

Opetusneuvos Sanna Voipio-Huovinen jatkoi alustamalla opetussuunnitelman muutoksista ja S2/R2-opetuksen tulevaisuuden suunnista. Nina Reiman, Paula Korkala ja Sanna Mustonen Jyväskylän yliopistosta esittelivät ajantasaista tietoa kielitaidon kuvaamisesta, arvioinnista ja kehittämisestä sekä valtakunnallisen suomenkielisen S2-arviointityökalun kehittämisestä. Mari Bergroth puolestaan kertoi kielitaidon arvioinnin ja seurannan käytänteistä Pohjoismaissa ja avasi ruotsinkielisen R2-arviointivälineen kehittämistyötä.

Suora yhteys kaupunkistrategiaan

Helsingin S2-opetuksen vaikuttavuus opinpolulla -hankkeen keskeinen tavoite on tukea nykyisten opetussuunnitelmauudistusten toteutusta ja vahvistaa S2/R2-opetusta. Painopiste on henkilökunnan täydennyskouluttamisessa, työmenetelmien ja tukimateriaalien kehittämisessä ja vakiinnuttamisessa, opinpolun sujuvoittamisessa ja toimivien käytänteiden juurruttamisessa.

Työ liittyy tiiviisti myös kaupunkistrategiaan, jossa tavoitteeksi on asetettu muun muassa vieraskielisten lasten opinpolun vahvistaminen sekä riittävän kielellisen tuen varmistaminen. Kaupunkistrategiassa linjataankin, että jokaisella helsinkiläisestä koulusta valmistuvalla nuorella tulee olla sellainen luku-, kirjoitus- ja laskutaito sekä yleissivistys, joilla pärjää jatko-opinnoissa ja työelämässä.

Kielitietoisen opetuksen merkitys

Tarve vahvistaa kielen oppimista näkyy myös viimeisimmissä PISA-tuloksissa, joiden mukaan osaamisen taso on laskussa. Ensituloksista selviää, että maahanmuuttotaustaisten oppijoiden osaamistaso on kantaväestöä heikompi.

Tulokset ovat osa laajempaa lasten ja nuorten osaamistason kehittymisen kokonaiskuvaa, joka osoittaa, miksi kielitietoisen opetuksen ja kielen kehityksen teemat ovat erityisen tärkeitä.
Kehittämispäivä oli ensimmäinen askel hankkeen tavoitteessa vahvistaa S2/R2-opetusta ja luoda yhtenäisempi oppimispolku oppilaille, jotka oppivat opetuskielen toisena kielenä.

Tästä on hyvä jatkaa kehittämistyötä eteenpäin!